Język Polskiz
26 Kwietnia
Zadanie Domowe:
1. Czytać strona 56-57 pt. „Radosny maj” (czerwona książka)
2. Dokończ ćwiczenia str. 58-59 (niebieska książka)
3. Uzupełnij karty [4] pracy (o Polsce) które były rozdane na lekcji
4. W białych książkach dzieci mają wklejone wierszyki na występ na zakończenie roku. Proszę ćwiczyć z dziećmi wierszyki, aby nauczyły się ich na pamięć.
Komunikat: W następnym tygodniu (5-3-25) nie ma zajęć , ponieważ jest wyjazd szkolny na paradę z okazji Konstytucji 3-go Maja.
1. Czytać strona 56-57 pt. „Radosny maj” (czerwona książka)
2. Dokończ ćwiczenia str. 58-59 (niebieska książka)
3. Uzupełnij karty [4] pracy (o Polsce) które były rozdane na lekcji
4. W białych książkach dzieci mają wklejone wierszyki na występ na zakończenie roku. Proszę ćwiczyć z dziećmi wierszyki, aby nauczyły się ich na pamięć.
Komunikat: W następnym tygodniu (5-3-25) nie ma zajęć , ponieważ jest wyjazd szkolny na paradę z okazji Konstytucji 3-go Maja.
Termin wykonania: 10 Maja
Religiaz
26 Kwietnia
Temat: Dobry Pasterz. Papież.
Podręcznik, katecheza # 26 i # 27, str.60 - 63.
W klasie:
- na podstawie przypowieści o Dobrym Pasterzu i ilustracji wyjaśniłam dzieciom, że dobrym pasterzem jest Pan Jezus, a zaginioną owcą, każdy, kto odchodzi od Boga,
- zrobiliśmy inscenizację o zaginionej owcy i dobrym pasterzu,
- opowiedziałam dzieciom o roli Papieża w życiu Kościoła na Ziemi ( zastępca Pana Jezusa )
W domu:
- zadanie domowe, str.61
- ćwiczenie #1, str.63
- pomódl się za Duszę śp. papieża Franciszka
- poucz się wierszyka na koniec roku szkolnego ( wklejony w podręczniku )
Podręcznik, katecheza # 26 i # 27, str.60 - 63.
W klasie:
- na podstawie przypowieści o Dobrym Pasterzu i ilustracji wyjaśniłam dzieciom, że dobrym pasterzem jest Pan Jezus, a zaginioną owcą, każdy, kto odchodzi od Boga,
- zrobiliśmy inscenizację o zaginionej owcy i dobrym pasterzu,
- opowiedziałam dzieciom o roli Papieża w życiu Kościoła na Ziemi ( zastępca Pana Jezusa )
W domu:
- zadanie domowe, str.61
- ćwiczenie #1, str.63
- pomódl się za Duszę śp. papieża Franciszka
- poucz się wierszyka na koniec roku szkolnego ( wklejony w podręczniku )
Termin wykonania: 10 Maja
Język Polskiz
12 Kwietnia
Zadanie Domowe:
1. Czytać strona 49 pt. „Wycieczka” (czerwona książka)
2. Ćwiczenia na stronach 46-47 (biała książka)
3. Zadanie #6 str. 51 (niebieska książka)
4. W białych książkach dzieci mają wklejone wierszyki na występ na zakończenie roku. Proszę ćwiczyć z dziećmi wierszyki, aby nauczyły się ich na pamięć [Na ostatnich zajęciach tylko parę dzieci znało swoje role na pamięć].
Komunikat: W następnym tygodniu (4-19-25) nie będzie zajęć, ponieważ jest przerwa wielkanocna). Powracamy do lekcji 4-26-25. Życzę wszystkim radosnych i błogosławionych Świąt Wielkanocnych.
Takie treści przerabialiśmy na lekcji:
1. Dłuższe wypowiedzi dzieci na temat ilustracji str. 48 (czerwona książka).
2. Analiza i synteza wyrazów: „dzwonek,” „dźwig” i „dzieci.” Budowa modeli wyrazów.
3. Wprowadzenie dwuznaków „dz,” „dź,” „dzi.” Różny zapis głosek.
4. Czytanie wyrazów z nowymi głoskami.
5. Czytanie tekstu pt. „Wycieczka.” Sprawdzenie rozumienia treści.
6. Praca w ćwiczeniach (niebieska książka) str. 50-51.
1. Czytać strona 49 pt. „Wycieczka” (czerwona książka)
2. Ćwiczenia na stronach 46-47 (biała książka)
3. Zadanie #6 str. 51 (niebieska książka)
4. W białych książkach dzieci mają wklejone wierszyki na występ na zakończenie roku. Proszę ćwiczyć z dziećmi wierszyki, aby nauczyły się ich na pamięć [Na ostatnich zajęciach tylko parę dzieci znało swoje role na pamięć].
Komunikat: W następnym tygodniu (4-19-25) nie będzie zajęć, ponieważ jest przerwa wielkanocna). Powracamy do lekcji 4-26-25. Życzę wszystkim radosnych i błogosławionych Świąt Wielkanocnych.
Takie treści przerabialiśmy na lekcji:
1. Dłuższe wypowiedzi dzieci na temat ilustracji str. 48 (czerwona książka).
2. Analiza i synteza wyrazów: „dzwonek,” „dźwig” i „dzieci.” Budowa modeli wyrazów.
3. Wprowadzenie dwuznaków „dz,” „dź,” „dzi.” Różny zapis głosek.
4. Czytanie wyrazów z nowymi głoskami.
5. Czytanie tekstu pt. „Wycieczka.” Sprawdzenie rozumienia treści.
6. Praca w ćwiczeniach (niebieska książka) str. 50-51.
Termin wykonania: 26 Kwietnia
Religiaz
12 Kwietnia
Szczęść Boże
Katecheza - Wielkanocne zwyczaje “KOSZYCZEK WIELKANOCNY.”
Na podstawie ilustracji i przyniesionego “Koszyczka Wielkanocnego” dowiedzieliśmy się jakie pokarmy zanosimy w Wielką Sobotę do poświęcenia. Uczniowie mogli obejrzeć wszystkie pokarmy i kolorowe pisanki,
Kopie - Koszyczek Wielkanocny uzupełnialiśmy dorysowujac brakujące pokarmy i pięknie pokolorowały dzieci.
ZAPAMIĘTAJ !
Koszyk, w którym będziemy zanosić pokarmy, wykładamy białą serwetą i ozdabiamy bukszpanem lub zielonymi gałązkami borówek. Można dołączyć wiosenne kwiaty.
Baranek z chorągiewka jest symbolem Chrystusa Zmartwychwstałego.
W Święconce powinno znajdować się siedem pokarmów zgodnie z tradycją błogosławionych darów : chleb, jajko, wędlina, chrzan, sól, ser i ciasto.
Następnie omówiliśmy ich znaczenie:
-/ chleb- symbol Ciała Chrystusa
-/ jajko- symbol odradzania się życia, zwycięstwa nad śmiercią
-/ wędlina - zapewnia zdrowie i dostatek
-/ chrzan - symbol siły fizycznej - współdziała z innymi potrawami
-/ sól - chroni potrawy przed zepsuciem - symbolem ochrony człowieka przed grzechem
-/ ser- symbol przyjaźni zawartej między człowiekiem a siłą przyrody
-/ ciasto - najczęściej “baba”- symbol umiejętności i doskonałości
W domu : Przygotuj Koszyk Wielkanocny z pokarmami do poświęcenia, a może sam zrobisz pisanki? Zachęcam
Uczniom i Rodzinom życzę obfitych Łask i Błogosławieństw od Chrystusa Zmartwychwstałego oraz pełnych pokoju Świąt Wielkanocnych.
Z radosnym “ ALLELUJA”
Katechetka
Katecheza - Wielkanocne zwyczaje “KOSZYCZEK WIELKANOCNY.”
Na podstawie ilustracji i przyniesionego “Koszyczka Wielkanocnego” dowiedzieliśmy się jakie pokarmy zanosimy w Wielką Sobotę do poświęcenia. Uczniowie mogli obejrzeć wszystkie pokarmy i kolorowe pisanki,
Kopie - Koszyczek Wielkanocny uzupełnialiśmy dorysowujac brakujące pokarmy i pięknie pokolorowały dzieci.
ZAPAMIĘTAJ !
Koszyk, w którym będziemy zanosić pokarmy, wykładamy białą serwetą i ozdabiamy bukszpanem lub zielonymi gałązkami borówek. Można dołączyć wiosenne kwiaty.
Baranek z chorągiewka jest symbolem Chrystusa Zmartwychwstałego.
W Święconce powinno znajdować się siedem pokarmów zgodnie z tradycją błogosławionych darów : chleb, jajko, wędlina, chrzan, sól, ser i ciasto.
Następnie omówiliśmy ich znaczenie:
-/ chleb- symbol Ciała Chrystusa
-/ jajko- symbol odradzania się życia, zwycięstwa nad śmiercią
-/ wędlina - zapewnia zdrowie i dostatek
-/ chrzan - symbol siły fizycznej - współdziała z innymi potrawami
-/ sól - chroni potrawy przed zepsuciem - symbolem ochrony człowieka przed grzechem
-/ ser- symbol przyjaźni zawartej między człowiekiem a siłą przyrody
-/ ciasto - najczęściej “baba”- symbol umiejętności i doskonałości
W domu : Przygotuj Koszyk Wielkanocny z pokarmami do poświęcenia, a może sam zrobisz pisanki? Zachęcam
Uczniom i Rodzinom życzę obfitych Łask i Błogosławieństw od Chrystusa Zmartwychwstałego oraz pełnych pokoju Świąt Wielkanocnych.
Z radosnym “ ALLELUJA”
Katechetka
Termin wykonania: 26 Kwietnia
