St. Matthew School (sobota) - Sobota
IV sA

Temat: POLONIJNY DZIEŃ DWUJĘZYCZNOŚCI
Wspólnie z klasą IV B celebrowaliśmy Dzień Dwujęzyczności poprzez:
- dwujęzyczne dyktando, w którym uczniowie mieli przetłumaczyć i napisać polskie wyrazy na język angielski, następnie angielskie wyrazy na język polski;
- odśpiewanie piosenki-hymnu dnia dwujęzyczności "Trzy słowa"
- rozwiązywanie guizu wiedzy o Polsce i polskich tradycjach,
- zabawę w kalambury, "czyli pokaż to bez słów" - wszystkie hasła były związane polską kulturą: Smok Wawelski, Tatry, żubr, szarlotka, Babcia lepi pierogi, podróż do Polski itp;
- próby odgadniecia znaczenia polskich przysłów i powiedzeń "Co autor miał na myśli" oraz wymyślanie własnych, zabawnych dosłownych tłumaczeń na angielski np. "Mieć muchy w nosie", "Rzucać grochem o ścianę", "Bułka z masłem" itp;
- zabawę słowną "Polski język - poziom HARD", w której uczniowie mierzyli się z polskimi łamańcami językowymi typu: stół z powyłamywanymi nogami, nie pieprz wieprza pieprzem Pietrze...;
- zabawę w tłumacza: "Jak to powiedziedz po polsku?" - próby znalezienia najlepszego polskiego odpowiednika amerykańskich zdań/slangów typu: "I'm just chiling" "No way" "I'm broke" itp.;
- rozmowy o hymnach i odśpiewanie hymnu polskiego i amerykańskiego;

Zadanie domowe:
1. Proszę powtórzyć słowa dwóch pierwszych zwrotek i refrenu hymnu polskiego oraz nauczyć się słów i melodii piosenki o niepodlegości https://youtu.be/pLuj-r6n4qg?si=o5DGuDK3drknFbhi
2. W zeszycie przedmiotowym, pod tematem lekcji napisz w kilku słowach, co najbardziej podobało Ci się na lekcji o dwujęzyczności i dlaczego? Czy były to zabawy językowe, kalambury, quiz czy odśpiewanie hymnów. A może masz swój własny pomysł na sposób celebrowania tego dnia? możesz podzielić się pomysłem z kolegami.

DRODZY RODZICE dziękuję bardzo za przepiękne kwiaty i życzenia z okazji Dnia Edukacji Narodowej. Bycie nauczycielem Waszych dzieci to przyjemność i zaszczyt - dziękuję za zaufanie, miłe słowa i każdy uśmiech - docenam:)

Szczęść Boże
Katecheza # 5 - Jakub i Ezaw ( str.16-17)

Biblijna historia Jakuba i Ezawa jest dla nas lekcją o przebaczeniu. Bóg kocha nas i przebacza nam nasze grzechy, kiedy przyznajemy się do nich i prosimy o miłosierdzie.

Błogosławiąc kogoś, polecamy te osobę Bożej opiece oraz pragniemy dla niej dobrą, którego może udzielić tylko Pan Bóg.

Zadanie domowe
1. Przeczytaj str, 16 - 17
2. Ćw. str.17

Temat: WROCŁAW - WESOŁE MIASTO KRASNALI
- prezentacja fragmentu wiersza M. Konopnickiej "Krasnoludki" - swobodna rozmowa: Czy udało się uczniom zobaczyć krasnoludka? Czy chcieliby, aby krasnala naprawdę istniały?
- pokaz filme edukacyjnego "Atrakcje i zabytki Wrocławia"
- praca z mapą - informacje o Wrocławiu, ćw. 1, 2/22;
- wprowadzenie słownika wyrazów do lekcji ćw. 3/22;
- czytanie tekstu "Miasto krasnali" s. 22-23 - skąd się wzięły krasnale we Wrocławiu? - praca z tekstem ćw. 4,5/23;
- prezentacja filmu o wrocławskich krasnalach - poznanie historii ich powstania, imion i symboliki;
- uczniowie wybierają swojego ulubionego krasnala - zabawa słowno-ruchowa utrwalająca przyimki:
Mój krasnal jest ... na ławce, obok krzesła, w książce itp;
- zapis tematu lekcji i krótkiej notatki w zeszycie: Wrocławskie krasnale to małe figurki z brązu o wielkości 20-30 cm. Obecnie jest ich 1045, ustawionych w różnych punktach miasta. (wklejenie wybranego krasnala pod notatką);
- co to są żarty? czy są ludziom potrzebne? Jak się czujemy, kiedy żartujemy? - swobodne wypowiedzi uczniów - uzupełnianie ćw. 6,7/24
- związki wyrazowe- łączenie przymiotników i rzeczowników s. 151-152

ZADANIE DOMOWE:
1. Naucz się czytać jedną, wybraną opowieść s. 23
2. Uzupełnij ćwiczenia w podręczniku 8/24, 10/25 oraz 11/26
3. Narysuj krasnala, którego chciałbyś postawić we Wrocławiu wśród innych - zadanie domowe s. 26
Przypominam, że zeszyty przedmiotowe uczniów zabrałam do sprawdzenia zadania domowego.

POLONIJNY DZIEŃ DWUJEZYCZNOŚCI
W najbliższą sobotę 17 października obchodzimy XII Polonijny Dzień Dwujęzyczności, dlatego proszę, żeby uczniowie byli ubrani na biało-czerwono i poprzez ten odpowiedni ubiór pokazywali swoją polskość.

Szczęść Boże
Katecheza # 4 Abraham - wybrany przez Boga. ( str. 14-15 )
Wspomnienie św. Siostry Faustyny Kowalskiej- patronki szkoły.

1. Święta Faustyna Kowalska zmarła 5 października 1938 roku w Łagiewnikach w Krakowie. Miała zaledwie 33 lata. Ojciec Święty Jan Paweł II kanonizował ją 30 kwietnia 2000 roku.


Zadanie domowe
1. Pokoloruj kopię wizerunku św. Faustyny i przyklej ją na dużym arkuszu papieru. Następnie napisz trzy fakty z życia św. Faustyny. Możesz również wykonać jej portret.
Prace zostaną wywieszone na szkolnym korytarzu, aby młodsi koledzy i koleżanki mogli lepiej poznać naszą Patronkę. Prace należy wykonać na 24 października.

2. Ćw. i zad. dom. str. 15

3. Można jeszcze zakupić Różańce w szkole, cały dochód ks. Sławek przeznaczy dla rodzin w Kenii.

4. Zapraszam na Różaniec dla dzieci - środy o godz. 6:00 pm przy figurce Matki Bożej za Centrum

Maryjo Różańca Świętego módl się za nami

Temat: POLSKIE MIASTO GDAŃSK - HERB GDAŃSKA
- "spacer po mieście" - uczniowie specerowali po klasie i oglądali zdjecia z Gdańska, bez podpisów, próby odgadnięcia nazwy miasta;
- wrażenia uczniów dotyczące gdańskich zabytków - dopasowywanie nazw i opisów do zdjęć;
- zabawa "morska fala" - szukanie wyrazów związanych z morzem;
- jakie skarby można znaleźć nad morzem lub w morzu (muszle, koral, bursztyn) - przypomnienie wiadomości o bursztynie i skąd się wziął w polskim morzu;
- praca z mapą - Morze Bałtyckie jako północna granica Polski, Wisła rzeka wpadająca do Bałtyku, miasta przez które przepływa Wisła, szukanie i zapisywanie w podręczniku;
- opisywanie jak wygląda herb Gdańska i odzukiwanie symboliki poszczególnych jego elementów ćw. 1,2,3/18;
- o którym zdjęciu mówię? - uczeń opisuje jedno ze zdjęć s. 18-19 i go opisuje, pozostali odgadują podając nazwę zabytku, która jest pod zdjęciem ćw. 4/19;
- czytanie tekstu "Herb Gdańska s. 19 analiza treści zgodnie pytaniami do tekstu ćw. 5,6 s. 20
- rzeczownik z przymiotnikiem - ćwiczenia rozwijające umiejętność opisu ludzi, zwierząt i przedmiotów ćw. 1,2,/149 oraz samodzielnie ćw. 3/150

ZADANIE DOMOWE:
1. Naucz się czytać wiersz "Herb Gdańska" s. 19
2. Uzupełnij ćwiczenia w podręczniku 7,8/16 oraz 9,10,11/17
3. Dokończ krótkie i proste ćwiczenia gramatyczne ćw. 4,5 s. 150
4. Pod tematem lekcji w zeszycie przedmiotowym wybierz i opisz jeden z zaprezentowanych na dzisiejszych zajęciach zabytek, który możesz podziwiać w Gdańsku. Krótko również uzasadnij, dlaczego Cię zainteresował

Ze względu na spotkanie z Księdzem Misjonarzem przygotowaną prognozę pogody uczniowie będą mogli zaprezentować na początku kolejnych zajęć, czyli 10 października.
Bardzo dziękuję za staranne odrabianie zadań domowych:)

Szczęść Boże
Katecheza # 29 Różaniec ( str.60-61)
Różaniec to modlitwa, w której wraz z Maryją poznajemy i rozważamy życie Pana Jezusa.
Możemy podczas modlitwy różańcowej przedstawiać Panu Jezusowi swoje intencje dziękczynne i błagalne.
RÓŻANIEC - to broń o wielkiej sile rażenia, która pomaga nam ćwiczyć się w cnotach i uwalnia od duchowych zasadzek - tak uważa Św. Ojciec Pio.



Zadanie domowe
1. Przeczytaj - str. 60
2. Ćw. str. 61
3. Bardzo proszę , aby przez cały miesiąc październik przynosić Różaniec.

Przypominam o KONKURSIE!!!!


Maryjo Rożańca Świętego wypraszaj potrzebne łaski!